Обучение магии
Война Орденов
Другое
Обучение делится на три варианта: с преподавателем, по книгам и без преподавателя. Для каждой системы есть свои правила изучения.
Используется в играх
Правила
Обучение с преподавателем
Для изучения новой дисциплины с преподавателем нужно рассказать философию и произвести физическое действие. Также требуется нарисовать и сжечь рисунок.
Обучение магии с преподавателем включает несколько этапов:
1. Студент должен услышать от преподавателя философию дисциплины, понять её и пересказать своими словами.
2. Затем студент производит простое физическое действие, которое соответствует изучаемой дисциплине, и его нужно подтвердить преподавателем.
3. Для начала практического применения дисциплины необходимо нарисовать на бумаге то, что эта дисциплина для студента означает на базовом уровне, объяснить преподавателю и сжечь рисунок. После этого считается, что студент выучил первое слово данной дисциплины.
Обучение по книгам
При самостоятельном обучении по книгам важно кратко изложить философию дисциплины и произвести физическое действие. Рисунок также следует сжечь.
Обучение магии по книгам позволяет изучать новые дисциплины таким образом:
1. Студент читает книгу и составляет краткое (2-3 предложения) описание философии дисциплины.
2. После этого, студент рисует символ, который отражает его понимание дисциплины, и производит физическое действие, соответствующее прочитанному в книге.
3. Затем студент зовет мастера для подтверждения. Если он подтверждает, что описание достаточно коротко и понятно, то необходимо сжечь описание во время произнесения его вслух. Это считается изучением первого слова дисциплины.
Обучение без преподавателя
Если нет преподавателя, изучение магии становится сложным, возможно освоить лишь слова Сильной или Ужасной магии при помощи рисунков и объясняющих работ.
Обучение магии без преподавателя очень непросто:
1. Студент изучает магию самостоятельно, что требует от него значительных усилий и знаний.
2. Для изучения новых обычных слов студену нужно подготовить исследовательскую работу, в которой будет описано отличие нового слова от предыдущего уровня. Это должно быть подано в связном и разборчивом виде.
3. После завершения работы он зовет мастера для подтверждения, и если мастер одобрил, то сжигает рисунок вместе с работой, произнося при этом, что это слово для него значит.