[VK док] Pravila_igrovye_best.docx

https://vk.com/doc84957_597311221?hash=DuvRsZlmjuSLkNih72zGc4x8ZK1jC5wixTGr7YS1U... Скачать оригинал

Разделы документа

1. Введение 2. ОДЕЖДА 3. НУЖНЫЕ МЕЛОЧИ 4. СЕТКА РОЛЕЙ 5. 5. Жюст Дефо — Тали — Инспектор (ведёт контроль за дисциплиной 6. 9. Серж Костиль — Ольгерд 7. 51. Роберт (Роб) или Ройбин (Рой) Кроули — Содзи 8. 53. Женька — мастер по АХЧ 9. 56. Водитель — Сэм 10. 6. В Школе есть Клубы (общеизвестные, тайные) Каждый ученик должен входить хотя бы в один официальный Клуб 11. 2. ТИПЫ И ВИДЫ РЕАЛИЗУЕМЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ 12. 3. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА 13. 4. ОСОБЫЕ ДОПОЛНЕНИЯ 14. 5. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ 15. ПРАВИЛА ИГРЫ И МОДЕЛИ

1. Введение

2. ОДЕЖДА

Форменная одежда: чёрные брюки синий пиджак удобная обувь рубашка светлого оттенка (в идеале - белая) аксессуары, наручные часы ГАЛСТУК, НАШИВКА, БЕЙДЖ, ОДНА ПАРА НОСКОВ - выдается мастерами на полигоне Прочее утяжка (при необходимости) пижама одежда на внеурочное время по желанию (примеры тут - https://vk.com/@skalinormandii-forma-vo-vneurochnoe-vremya) одежда для физкультуры (или просто удобная обувь. Если у вас вся обувь удобная - можно не брать запасную) Всегда лучше взять запасную рубашку\носки\ботинки и не использовать, чем оказаться в затруднительном положении.

3. НУЖНЫЕ МЕЛОЧИ

ПОЛИС ОМС и ПАСПОРТ зарядка для телефона все лекарства, которые вы принимаете. На полигоне будет врач, но чего-то специфичного у него не будет очки\линзы\жидкость для линз - если вам актуально салфетки, зубная щетка, паста, расчёска и прочие гигиенические принадлежности маленькое полотенце, если вы не хотите пользоваться тем, что на базе. НО НА БАЗЕ ПОЛОТЕНЦА ДАЮТ кружка (в корпусах есть кулеры, но не всегда есть стаканы). Поэтому лучше привезти себе антуражную чашку и спокойно пить из неё швейные принадлежности (нитки и иголки) - вам нужно будет пришивать нашивку (сколько-то будет на мастерке, но не 50 штук!) наручные часы английские булавки (не забывайте про модель секса!) кубик Д6, если нужен вам по модели портсигар значки Клуба, если вы его организатор или если вам его уже выдали БЛОКНОТ И РУЧКА - выдается мастерами на полигоне. Остальные блокноты, карандаши, конверты и пр. - по желанию берите с собой Как играть в ролевую игру комфортно и весело “Правило мячика” или “не сиди в углу”! Играйте ярко. Создавайте движуху для себя и других. Обсуждайте важное «наедине с миром» (то есть в одной комнате с кем-то еще, кроме вас двоих). Проговаривайтесь. Выдавайте страшные тайны. Рассказывайте товарищам о себе и о других. Расспрашивайте других. Интересуйтесь теми, кто рядом. Это часть вашей игры. Игра - не всегда ОБВМ внутри вас. Игра между игроками. Это взаимный танец. Мир жив, неоднороден и изменчив, когда вы взаимодействуете. Если вы сидите в углу - это просто рассказ или кино для одного. Вы в пузыре одиночества. Идите к другим! Эмоционируйте! Возражайте! Нагнетайте! Делайте странные поступки! Рискуйте! Вы подростки. А это - всего лишь игра! Не бойтесь быть глупыми, смешными, нелепыми! А как же быть? У нас же Школа! В Школе у нас жесткие классические правила. В идеале, с точки зрения Школы, мы должны быть максимально послушны, исполнительны. Не шуметь. Не бегать. Читать книжки. Ходить строем. Учить. Зубрить. Сдавать. Выдавать творчество в строгих рамках “от звонка до звонка”. Так в вас воспитывается воля и так вас приспособят к жизни. Так вы, с точки зрения взрослых, добьетесь успеха и станете кем-то значимым. Вы получаете классическое очень дорогое образование, что откроет вам все двери и даст возможности в будущей взрослой жизни. Большинство из вас наследники состояний и продолжатели семейных традиций. У вас нет выбора. Вы должны быть достойны своих отцов. Или же нет? Но мы точно помним, что в 17 лет мир совершенно иной. Будущее кажется ещё слишком далеким, а мелкие происшествия прямо сейчас - очень важными! В игре заложено две важные дихотомии. «Шкала консерватизма» и «Шкала национализма». Подумайте и определитесь, какие полюса ближе вашему персонажу. (заполните, пожалуйста, соответствующие графы в Джойне - они новые и ждут вашего внимания). Старайтесь выбрать максимально полярные значения. Избегайте середины. Иначе вам будет скучно играть. Движение по шкалам этих дихотомий может происходить во время игры. Убеждения персонажа могут меняться. А мог... (обрезано)

4. СЕТКА РОЛЕЙ

Дорогие студенты! Для удобства взаимодействия с вами в стенах школы (и отслеживания дисциплины), вы были распределены по преподавателям-кураторам. Это распределение нужно для того, чтобы в процессе обучения (игры) вы знали, к кому из преподавателей в первую очередь вы можете обращаться за помощью, кто из преподавателей за вас отвечает и кому из них седеть, если с вами что-то случится. Администрация школы Анри де ла Круа де Кастри — Эра — Около 40 лет. Вдовец. Меценат школы. Отец двух студентов. Приезжает в школу на все праздники. Обязательно участвует в различных соревнованиях, поэтических вечерах и пр. С живым интересом общается со учащимися, преподавателями. Известно, что каждый может написать ему письмо с просьбой, жалобой, пожеланиями. Ответ не заставит себя ждать

5. 5. Жюст Дефо — Тали — Инспектор (ведёт контроль за дисциплиной

Преподаватели и курируемые ими студенты 6. Анри Гийом Леруа — Галка - Преподаватель истории. 32 года. Женат (совсем недавно, женился на рождественских каникулах). Характер довольно легкий. Доброжелателен, внешне сдержан. Любит, когда ученики стараются думать, а не просто зубрят уроки. Фанат гонок Формула 1, старается посещать все европейские этапы.

6. 9. Серж Костиль — Ольгерд

10. Элизабет Леруа (Лэнгтон) — Карни – Преподаватель. Ведет курсы "Поэзия" и "Философия современного театра". 23 года, англичанка. Появилась в школе после рождественских каникул. Начала преподавать два месяца назад, после того как предыдущий учитель заболел.

7. 51. Роберт (Роб) или Ройбин (Рой) Кроули — Содзи

Неиграющие мастера

8. 53. Женька — мастер по АХЧ

Техперсонал игры

9. 56. Водитель — Сэм

Вводная про мир В этом тесте будет общая, краткая, справка про мир. В целом, мир и не отличается от того, что происходило в реальности 1980-х годов во Франции. Но для удобства и созвучия с вами лично, мы делаем допущения для всех картин и музыкальных сопровождений, даже если они вышли позже, чем даты игры. Это условности не так важны для сюжета, зато понятны и любимы вами. Дополнительные тексты по разным аспектам жизни будут появляться позже. В статье ниже собраны ссылки на совершенно разные аспекты жизни, прогуляйтесь по ним, узнайте что-то новое, нанижите это на историю своего персонажа, придумайте интересный спор. Получайте удовольствие от знакомства с эпохой. Напоминаем, что мы находимся во Франции, в регионе Нормандия, около 100 км от Парижа Весна 1985 года. 14-16 Мая. Политическая ситуация во Франции: Пятая республика Пятая республика (фр. Cinquième République) — политический режим, существующий во Франции с 4 октября 1958 года, даты принятия новой конституции после одобрения её текста на референдуме. Конституцией был значительно увеличен объём президентских полномочий, в ущерб полномочиям Национального собрания. В настоящее время президенту предоставлено право назначения премьер-министра страны без внесения его кандидатуры на обсуждение в парламент, однако сохранена принципиальная ответственность правительства перед Национальным собранием путём вынесения ему вотума недоверия. Согласно статье 16 конституции президент, если «независимость Республики, целостность её территории или выполнение её международных обязательств находится под серьёзной и непосредственной угрозой, а нормальное функционирование государственных институтов прекращено», может временно принять на себя неограниченную власть. В 1958 году была сохранена косвенная система избрания президента, однако его избрание Национальным собранием было заменено избранием специальной коллегией выборщиков, состоявшей из 80 тысяч народных представителей, и только после принятия в 1962 году на референдуме конституционных поправок состоялся переход к прямому и всеобщему голосованию. Предыдущий президент - Валери-Рене-Мари-Жорж Жискар д’Эстен Нынешний президент - Франсуа-Морис-Адриен-Мари Миттеран Общемировая ситуация Холодная война Гражданские войны в Эфиопии (1974—1991), Анголе (1975—2002) и Судане (1983—2005). Голод в Эфиопии (1983—1985). Война в Западной Сахаре (1975—1991). Война за независимость Намибии (1966—1989) Гражданская война в Ливане (1975—1990). Ливанская война (1982). Взрывы казарм миротворцев в Бейруте (1983). Исламское восстание в Сирии (1976—1982). Штурм Хамы (1982). Афганская война (1979—1989 (т.е. продолжается сейчас). Гражданская война в Сальвадоре (1979—1992), резня в Эль-Мосоте (1981). Вооружённый конфликт в Перу начался (1980). Гражданская война в Никарагуа (1981—1990). Фолклендская война (1982). Вторжение США на Гренаду (1983). Вошли в Евросоюз Греция (1981), Испания и Португалия (1986), вышла Гренландия (1985). Европейский круглый стол промышленников (1983). Шенгенское ... (обрезано)

10. 6. В Школе есть Клубы (общеизвестные, тайные) Каждый ученик должен входить хотя бы в один официальный Клуб

УСТАВ автономной некоммерческой организации среднего образования Школы-пансиона École Des Roches г. Париж 1980 г. 1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Автономная некоммерческая организация среднего образования Школа-пансион École Des Roches, именуемая в дальнейшем “ШКОЛА”, создана на неограниченный срок деятельности по решению Учредителей. Настоящий Устав является новой редакцией ранее действующего Устава, утвержденного собранием Учредителей от 28 ноября 1978 года (Протокол №25). 1.2. Место нахождения ШКОЛЫ Место нахождения ШКОЛЫ (Юридический адрес) 295 Avenue Edmond Demolins Verneuil sur Avre Normandy 27130, France. 1.3. Статус образовательного учреждения. 1.3.1. ШКОЛА прошла государственную аккредитацию в результате которой ей установлен государственный статус: по типу: ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ; по виду: ШКОЛА. 1.3.2. ШКОЛА является образовательной организацией, реализующей образовательные программы среднего и среднего профессионального образования, программы дополнительного образования детей, программы общего среднего (полного) образования, выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования по широкому спектру наук, разработку и внедрение в учебный процесс технологий и методик инновационного обучения. 1.3.3. ШКОЛА не вправе проводить исследования, запрещенные французским законодательством, в том числе в стратегических областях без соответствующего разрешения Государственного совета республики. 1.3.4. ШКОЛА для достижения установленных целей своей деятельности имеет право от своего имени заключать сделки, приобретать имущественные или личные неимущественные права, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде. 1.3.5. ШКОЛА осуществляет владение, пользование и распоряжение своим имуществом в соответствии с целями своей деятельности.

11. 2. ТИПЫ И ВИДЫ РЕАЛИЗУЕМЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

2.1. Содержание образования и воспитания в ШКОЛЕ. ШКОЛА осуществляет подготовку специалистов в следующих областях знаний: гуманитарные, социально-экономические науки. ШКОЛА разделена на женскую и мужскую. Содержание и организация образовательного процесса строится по учебным планам и программам на основе образовательной концепции. Учебные планы, отражающие содержание обучения, утверждаются ШКОЛОЙ самостоятельно с учетом мирового опыта подготовки специалистов на основании Государственных образовательных стандартов и международных образовательных стандартов. Образовательной концепцией ШКОЛЫ предусматривается обеспечить: формирование у обучающихся адекватных современному уровню развития цивилизации знаний о природе, человеке, общемировой ситуации; уровень общей и профессиональной культуры обучающегося, соответствующий мировым требованиям; формирование гражданина Пятой республики, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества. 2.2. Порядок приема, восстановления и перевода обучающихся. Прием в ШКОЛУ устанавливается в соответствии с действующим законодательством и Правилами приема в ШКОЛУ. Правила приема в ШКОЛУ ежегодно разрабатываются приемной комиссией и утверждаются Директором школы. В ШКОЛУ принимаются лица без ограничения возраста, пола, расовой и национальной принадлежности и гражданства, на основании личного заявления и рекомендаций. Прием в ШКОЛУ осуществляется по результатам вступительных испытаний. В Школе присутствуют как бюджетные места, так и платные. Ежегодно соотношение платных и бюджетных мест определяется Директором на основе рекомендаций Попечительского Совета. Восстановление в число учащихся ШКОЛЫ и перевод из другого образовательного учреждения того же уровня осуществляется приказом Директора школы на основании личного заявления, рекомендательных писем и вступительного испытания при наличии свободных мест. Учащийся считается принятым в ШКОЛУ после предоставления всех необходимых документов. 2.3. Порядок основания отчисления обучающихся. Отчисление из числа обучающихся в ШКОЛЕ производится приказом Директора по следующим причинам: при успешном завершении программы обучения; по личному заявлению обучающегося; за грубое нарушение уставных требований, внутреннего распорядка ШКОЛЫ; за систематическое невыполнение учебного плана и графика занятий; за некорректные заимствования (плагиат) в письменных и творческих работах учащегося; за отсутствие своевременной оплаты обучения (в случае обучения по платной схеме). Дисциплинарное взыскание, в т.ч. отчисление, может быть наложено на обучающегося после получения объяснения от него в письменной форме. Дисциплинарное взыскание применяется не позднее, чем через одну неделю после обнаружения проступка, и не позднее, чем через месяц со дня его совершения, не считая времени болезни обучающегося или его нахождения на каникулах. 2.4. Порядок наказаний за проступки на территории Школы. За нарушение дисциплины и этики учащимися предусмотрены наказания, ис... (обрезано)

12. 3. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Все участники образовательного процесса обязаны соблюдать настоящий Устав. 3.1. Полномочия Администрации ШКОЛЫ. Администрация ШКОЛЫ имеет право: устанавливать порядок приема на работу, системы оплаты труда работников, контроля качества их работы; определять структуру управления ШКОЛОЙ, распределение должностных обязанностей, штатное расписание; осуществлять контроль за учебным процессом. работой подразделений и сотрудников ШКОЛЫ; налагать штраф или взыскание на обучающихся и сотрудников за нарушение учебной, или трудовой дисциплины; принимать на работу и увольнять сотрудников по своему усмотрению. 3.2. Администрация школы обязана: обеспечить необходимые материальные, финансовые и морально-психологические условия для проведения образовательного процесса. 3.3. Права и обязанности обучающихся ШКОЛЫ. 3.3.1. Учащиеся имеют право: на обучение по индивидуальным планам и программам; досрочно проходить аттестацию в каждом семестре и за весь курс обучения; формулировать, высказывать и отстаивать собственное мнение; своевременно принимать участие во всех видах научной деятельности; выбирать руководителя научной работы и переходить от одного руководителя к другому после окончания семестра; избирать и быть избранным в органы ШКОЛЬНОГО самоуправления, участвовать в решении вопросов деятельности ШКОЛЬНОЙ жизни. 3.3.2. Учащиеся обязаны: соблюдать Устав ШКОЛЫ и иные локальные акты; содержать в порядке учебные классы, общие помещения Школы и личные комнаты; быть социально активными и состоять минимум в одном из школьных клубов. 3.3.3. В личных комнатах учащиеся обязаны: хранить все личные вещи в закрытых тумбочках; следить за чистотой пола и потолка личных комнат; каждое утро застилать постель; складывать одежду ровными стопками в тумбочку\шкаф\угол кровати; соблюдать установленный администрацией режим дня; выполнять учебный план избранного направления, графики учебного процесса и расписания; вступить хотя бы в один из официальных клубов. 3.4. Права и обязанности работников ШКОЛЫ. Преподаватели имеют право: на свободу выбора и использования методик обучения, учебников, методов контроля и оценки успеваемости обучающихся; создавать и реализовывать в рамках общей концепции ШКОЛЫ собственные авторские программы и методики; участвовать в обсуждении вопросов учебной, научной, творческой деятельности, вносить в Администрацию и на общее собрание Учредителей предложения по совершенствованию деятельности ШКОЛЫ. Преподаватели обязаны: обеспечить квалифицированное руководство учебной деятельностью и качество образовательного процесса на основе принятых в ШКОЛЕ, а также собственных, методик и педагогических приемов; четко соблюдать сроки и формы предоставления административной отчетности; вести научные исследования по теоретическим и прикладным проблемам, активно вовлекать в эти исследования обучающихся; способствовать развитию у обучающихся самостоятельности, инициативы, интеллектуальных и профессиональных способностей и качеств; соблюдать установленный администрацией режим д... (обрезано)

13. 4. ОСОБЫЕ ДОПОЛНЕНИЯ

4.1. запрещено нахождение гостей в неустановленное время и дни. 4.2. запрещено нахождение женщин на мужской части Школы и, соответственно, мужчин на женской. 4.3. Учащимся ЗАПРЕЩАЕТСЯ: выражать неуважение к педагогам, персоналу и Администрации ШКОЛЫ; употреблять алкоголь на территории ШКОЛЫ во время всего периода обучения; покидать территорию ШКОЛЫ без письменного разрешения, завизированного у директора; покидать территорию спальни после «отбоя»; организовывать и участвовать в травле; применять физическое насилие к кому бы то ни было.

14. 5. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

5.1. В Устав по решению Попечительского совета могут быть внесены изменения. 5.2. Состав членов Попечительского совета является постоянным, до момента, пока член Попечительского совета не изъявит желание из него выйти или по распоряжению властей. Глава попечительского совета: Анри де ла Круа де Кастри Члены попечительского совета: Эмильен Перье Марсель Дассо Беатрис Люмьер Мария де Латур д’Оверн Дуглас Гамильтон (совещательный голос) Марсель Солар Капсула времени Каждый год, в середине мая, в École Des Roches учителя и ученики закапывают шкатулку - послание в будущее. Именно такие шкатулки вскрываются на встречах в честь тридцатилетия выпускного. Уже совсем взрослые успешные люди собираются, извлекают коробку и вспоминают себя в возрасте 16-17 лет, молодых, горячих, юных. Тех себя, перед которыми весь мир застыл в ожидании - что именно ты принесешь своему поколению и тем, кто будет после тебя? Не зря такие шкатулки закапываются в первый год обучения. Мало кто ещё может сказать, какое будущее его ожидает. Но почему именно в середине мая? Этому есть совсем простое объяснение. Закладывание шкатулки памяти происходит 15 мая в честь дня Астрономии, давая отсылку к бесконечности Космоса и Возможностей. Per aspera ad astra. Под яркими весенними звездами, в торжественной обстановке, каждый ученик может положить в эту коробку то, что считает нужным и важным. Фотографии, письма, дневники, памятные предметы. Перед тем, как опустить коробку в землю, член попечительского совета произносит речь, которая традиционно начинается со слов: “Без сегодня нет завтра, без завтра не будет будущего, без наших предков не было бы нас, без нас не будет наших потомков”. Коробка закапывается под гимн Франции. После этого, каждый год, попечительский совет проводит общий сбор учеников и преподавателей Школы у большого костра. В это же время обычно производится награждение отличившихся за год студентов и преподавателей. Школьная иерархия Директор Директор практически сродни небожителю. Директор всегда прав. Если директор не прав - смотри предыдущий пункт. Директор очень редко общается с учащимися напрямую и предпочитает решать все вопросы через кураторов. Если Вам говорят “Вас к директору” - всё плохо. Если Вам говорят “Вас к директору вместе с куратором” - всё ОЧЕНЬ плохо. В исключительных случаях к Директору можно прийти на приём (предварительно согласовав время с секретарём директора). Но повод должен быть очень весомый (ну или вы отбитые). Директор не враг, но ОЧЕНЬ занятой человек. Секретарь директора Очень важный человек! Она знает всё, она знает про всех, она может помочь с чем угодно, она может испортить что угодно. Она передает директору на подпись документы, она составляет расписание приемов, она ведает корреспонденцией. А ещё она прекрасна, восхитительна и решительна. И если она скажет, что Директор Вас не примет - значит, не примет. Если Вы будете ОЧЕНЬ успешным, вежливым и галантным, то, может быть, Вам повезёт на чашечку божественного кофе. А если будете расстроены... (обрезано)

15. ПРАВИЛА ИГРЫ И МОДЕЛИ

Школьная успеваемость. На игре есть модель бюрократии. (Если вы в жизни работаете в школе или студент, сдающий сессию, вы можете эту модель обойти! Если вы просто не хотите в это играть — не играйте!) Бюрократия способствует тому, чтобы сделать вашу игру максимально яркой и «школьной». Суббота будет днём, когда вашим преподавателем нужно закрыть отчетность по периоду. И это последний день, когда вы можете сдать все “хвосты”. Разумеется, это будет непросто. Вам придется побегать, включить мозг, обаяние, изворотливость или пойти на принцип. Это романтика подделки подписей в журнале, взяток, уговоров и давления на жалость. Любое, что вам придет в голову. Все, что вам угодно! Если вы хотите в это играть - озаботьтесь “хвостами” по определенным предметам и историей их получения. Особо интересно, если “хвостов” будет не один и не два. Настоятельно рекомендуем так и сделать. В итоге вы будете хвостатой кометой на небосклоне серых школьных будней. Внимание всего педсостава будет приковано именно к вам. Ученики! Ваши педагоги – тоже игроки. У них есть своя игра и вы, как ученики часть этой игры. Все они заботятся о вас, но каждый по-своему. Как умеют :) Вы можете обговорить свою успеваемость с преподавателями. Успеваемость заносится в ведомость. Из ведомости переносится в школьный журнал. Журналы хранятся у директора в сейфе вместе с печатями для официальных писем. Если Вы НЕ ХОТИТЕ играть в сдачу, досдачу и т.д. - скажите об этом. Если вы преподаватель и не хотите в это играть - скажите об этом тоже! Вы также можете сдавать на игре лист с надписями “работа на пятерку”, “эссе на троечку” и т.д. Мы не устанем говорить об этом раз за разом. Деньги На нашей игре будет модель денег. Они нужны для вашего самоощущения благосостоятельности и для работы букмекерского клуба. Да-да! Вы можете ему задолжать, выиграть, сорвать большой куш или проиграть всё! До игры (до момента чиповки) вам нужно решить, какое у вас благосостояние. Помните, что все ваши деньги (за редким исключением) - деньги ваших родителей. Подумайте о том, сколько денег вам могли дать родители в школу. Маловероятно, что много - вы находитесь на полном обеспечении Школы и тратить вам их просто негде. Вы можете быть богаты, а можете быть бедны - чем более разный финансовый статус будет у учеников - тем интереснее. Перед началом игры мы выдадим вам купюры и\или чековые книжки. С купюрами все ясно. С чековыми книжками сложнее. Чек еще нужно обналичить. А родители, к слову, могут вам его не подписать. Поэтому если за какую-то услугу с вами расплачиваются чеками, будьте бдительны и требуйте расписки. Или доверяйте на слово. По уровню цен. По полигону имеют хождение купюры 5, 10, 50 и 100 франков. Последняя максимально редкая. Объем денежной массы 2000 франков на весь полигон. 5-10 франков -хорошая ставка для куба спорщиков или мелких покупок. Ориентируйтесь на это. Ключи и замки Ключи от всех закрытых по игре дверей будут присутствовать физически. К ним будет прикреплена бирка с пятизначным номером. Тако... (обрезано)

Извлечённый текст

Правила неигровые Про полигон Друзья, наша игра пройдет на базе отдыха "Изумруд" Полный адрес базы: 249180, Калужская Область, Жуковский район, д. Щиглево. Мы ждем вас на полигоне не ранее 18:00 в пятницу, 14 мая. Выехать с полигона нужно не позднее 13:00 в воскресенье, 16 мая. Добраться можно от Серпухова или от Обнинска До Серпухова ходят электрички и экспрессы с Курского вокзала, а также электрички от платформы Царицыно (или любой другой платформы D2). До Обнинска ходят электрички и экспрессы с Киевского вокзала Расписание можно посмотреть тут. На пятницу: до Серпухова (пишем от Курского вокзала, если вам удобнее другая станция, проверьте, что электричка через нее идет), последняя электричка в 20:34 – тут ссылка на туту.ру, если что до Обнинска (последняя электричка в 22:50): тут ссылка на туту.ру, если что От любой из станций дальше берете такси до самой базы. Полный адрес базы: 249180, Калужская Область, Жуковский район, д. Щиглево. Работает Яндекс-такси Телефоны такси (мастерами не проверялись): +7(484) 392-02-02 +7(484) 39-7-77-77 +7(484) 39-24-400 На воскресение: От Серпухова в Москву От Обнинска в Москву Учитывайте, что возможно ждать такси на полигоне придется долго, заказывайте заранее. Также в теории можно доехать автобусом от / до станции Щиглево (как от Обниска, так и от Серпухова, время в пути от Обнинска 45 минут, до Серпухова около часа, если поймать прямой 506 автобус). Мы не проверяли этот вариант, но имейте в виду, что он есть. Также вы можете приехать на игру на автомобиле. Для того, чтобы припарковать автомобиль на территории, пожалуйста, сообщите нам данные вашего автомобиля в сообщения сообщества ДО ВЕЧЕРА ЧЕТВЕРГА, 13 мая. Памятка — что взять с собой! Собираться на игру - тяжелый труд. Мы хотим облегчить вам этот путь и напомнить, что ТОЧНО вам понадобится\может понадобиться на игре. ОДЕЖДА Форменная одежда: чёрные брюки синий пиджак удобная обувь рубашка светлого оттенка (в идеале - белая) аксессуары, наручные часы ГАЛСТУК, НАШИВКА, БЕЙДЖ, ОДНА ПАРА НОСКОВ - выдается мастерами на полигоне Прочее утяжка (при необходимости) пижама одежда на внеурочное время по желанию (примеры тут - https://vk.com/@skalinormandii-forma-vo-vneurochnoe-vremya) одежда для физкультуры (или просто удобная обувь. Если у вас вся обувь удобная - можно не брать запасную) Всегда лучше взять запасную рубашку\носки\ботинки и не использовать, чем оказаться в затруднительном положении. НУЖНЫЕ МЕЛОЧИ ПОЛИС ОМС и ПАСПОРТ зарядка для телефона все лекарства, которые вы принимаете. На полигоне будет врач, но чего-то специфичного у него не будет очки\линзы\жидкость для линз - если вам актуально салфетки, зубная щетка, паста, расчёска и прочие гигиенические принадлежности маленькое полотенце, если вы не хотите пользоваться тем, что на базе. НО НА БАЗЕ ПОЛОТЕНЦА ДАЮТ кружка (в корпусах есть кулеры, но не всегда есть стаканы). Поэтому лучше привезти себе антуражную чашку и спокойно пить из неё швейные принадлежности (нитки и иголки) - вам нужно будет пришивать нашивку (сколько-то будет на мастерке, но не 50 штук!) наручные часы английские булавки (не забывайте про модель секса!) кубик Д6, если нужен вам по модели портсигар значки Клуба, если вы его организатор или если вам его уже выдали БЛОКНОТ И РУЧКА - выдается мастерами на полигоне. Остальные блокноты, карандаши, конверты и пр. - по желанию берите с собой Как играть в ролевую игру комфортно и весело “Правило мячика” или “не сиди в углу”! Играйте ярко. Создавайте движуху для себя и других. Обсуждайте важное «наедине с миром» (то есть в одной комнате с кем-то еще, кроме вас двоих). Проговаривайтесь. Выдавайте страшные тайны. Рассказывайте товарищам о себе и о других. Расспрашивайте других. Интересуйтесь теми, кто рядом. Это часть вашей игры. Игра - не всегда ОБВМ внутри вас. Игра между игроками. Это взаимный танец. Мир жив, неоднороден и изменчив, когда вы взаимодействуете. Если вы сидите в углу - это просто рассказ или кино для одного. Вы в пузыре одиночества. Идите к другим! Эмоционируйте! Возражайте! Нагнетайте! Делайте странные поступки! Рискуйте! Вы подростки. А это - всего лишь игра! Не бойтесь быть глупыми, смешными, нелепыми! А как же быть? У нас же Школа! В Школе у нас жесткие классические правила. В идеале, с точки зрения Школы, мы должны быть максимально послушны, исполнительны. Не шуметь. Не бегать. Читать книжки. Ходить строем. Учить. Зубрить. Сдавать. Выдавать творчество в строгих рамках “от звонка до звонка”. Так в вас воспитывается воля и так вас приспособят к жизни. Так вы, с точки зрения взрослых, добьетесь успеха и станете кем-то значимым. Вы получаете классическое очень дорогое образование, что откроет вам все двери и даст возможности в будущей взрослой жизни. Большинство из вас наследники состояний и продолжатели семейных традиций. У вас нет выбора. Вы должны быть достойны своих отцов. Или же нет? Но мы точно помним, что в 17 лет мир совершенно иной. Будущее кажется ещё слишком далеким, а мелкие происшествия прямо сейчас - очень важными! В игре заложено две важные дихотомии. «Шкала консерватизма» и «Шкала национализма». Подумайте и определитесь, какие полюса ближе вашему персонажу. (заполните, пожалуйста, соответствующие графы в Джойне - они новые и ждут вашего внимания). Старайтесь выбрать максимально полярные значения. Избегайте середины. Иначе вам будет скучно играть. Движение по шкалам этих дихотомий может происходить во время игры. Убеждения персонажа могут меняться. А могут и нет. Может, все произошедшее за эти полтора дня только укрепит в уверенности? Кто знает. Нам будет интересно узнать это о ваших персонажах до и после игры. Чего нет на нашей игре Мы долго взвешивали все “за” и все “против”, но пришли к следующим решениям: 1. На нашей игре НЕТ возможности смерти и суицида. Если будет попытка суицида, то мы просто выводим персонажа за рамки игры “в больницу” и в игру вы не вернетесь. Максимум, что вы можете сделать - потерять сознание. 2. На нашей игре НЕТ наркотических веществ. Совсем никаких. И нет, даже от булочек с маком не настанет наркотический приход. Ни одно из веществ не может изменить ваше состояние кардинально и повлиять на ваше сознание. Также нет активных наркотических зависимостей, могущих вызвать “ломку”. 3. На нашей игре НЕТ оружия, которым можно нанести урон. Нет ножей, пистолетов, шпаг и т.д. И нанести тяжелые ранения ножом из столовой тоже не выйдет. То есть “шкала ущерба” в боевых правилах будет ограничиваться средним ранением. Синяки, ссадины? Пожалуйста! Что то серьезнее? Нет. Играть травмы можно и даже нужно. То есть сходить в медпункт после драки можно! И нужно. И там вас посмотрят и сообщат, что нет, все же всё не так серьезно. Остановят кровь. Перебинтуют, заклеят пластырем и отпустят. ---- Нам бы хотелось объяснить, почему всё так. 1. Увы, в процессе ролевой игры смерть обесценивает всё. После того, как убивают кого-либо, дальше нужно резко менять фокус игры и начинать играть в допросы, расследование, прекращение занятий, искать, куда уложить труп. Но время игры и так коротко. Поэтому после смерти начинается абсурд. Тело лежит где-то. Расследования нет, а социальная жизнь идет своим чередом. Как будто и не было ничего, а персонаж не умер, а просто вышел посидеть где-то. Или же после смерти кого-то уже нет никому дела до мелкий дрязг, любовных разборок и прочего. И дальше вы играете в шок и трагедию. Нам же хочется сохранить заявленную атмосферу. 2. Наркомания, наркозависимость, торговля наркотиками вне фокуса нашей игры. Да, ваши персонажи могли что-то знать, слышать, видеть и даже иметь опыт обращения с наркотиками. Но в эти два игровых дня так сложилось, что наркотиков нет. И да, в нашей школе вам правда неоткуда их взять. За вами пристально следят и, если вдруг что-то пошло бы с этим не так, отчислили бы немедленно. С позором. 3. Наличие на игре оружия и возможности его применения к вашему персонажу снижает уровень социального замеса. Фокус нашей игры на социальных отношениях и конфликтах, которые можно развивать максимально долго, без риска игроку покинуть игру в результате смерти или тяжелого ранения. И намного интереснее подраться, чем просто выпустить кому-то пулю в спину. Играйте, пожалуйста, в конфликты (это круто!). И да, правила по боёвке будут. “Нет” - это значит, что этого нет даже в правилах. Наша игра не про это. Немного про запахи Дорогие игроки, мы все с вами будем находиться на ограниченной территории, и нам бы хотелось, чтобы и эта составляющая не прошла мимо вашего внимания. Курение Историческая реальность: На дворе 1985 год, в Европе время культа табакокурения. В реальности игры - курение норма. Курят персонажи фильмов и спектаклей. Курят актеры на сцене. Курят в самолетах, в ресторанах, в общественном транспорте. Старшеклассник с сигаретой - норма. Курящий преподаватель норма. “Ковбой Мальборо” с сигаретой в зубах символ крутости и мужественности. Конечно уже врачи начинают бить тревогу и сообщать о вреде курения в долгосрочной перспективе, связывая это с онко и кардио проблемами. И это уже научно доказано. Но тяжело избавить людей от их образа жизни по щелчку пальцев. Мы не в коем случае не агитируем Вас курить на нашей игре, а этот пост нацелен на объяснение, почему в нашей Школе нет санкций за курение в рядах учеников. Пока ещё это считается нормальным. Избегайте противоречия «я курю\персонаж нет.» Это поможет нам избежать странных и запрещенных офтопов и сохранить ткань игры. Курить можно только в локации “курилка” Это строго ограниченная локация - площадка перед корпусом. Там будет емкость для окурков. Если вы курите вейп или что-то в этом роде - постарайтесь заантуражить это под сигару, например. Курите эстетично. Карманные пепельницы, портсигары, антуражные зажигалки. Локация является игровой и момент “пойти покурить” тоже. ЗАПРЕЩЕНО: В корпусах курить КАТЕГОРИЧЕСКИ нельзя. Никак. Ничего. Да, на балконе тоже. Да, электронки тоже нельзя. Да, вейпы тоже нельзя. Ничего. Будьте, пожалуйста, п... (показаны первые 10000 символов)