[VK ссылка] Итоговые правила по медицине

Итоговые правила по медицине 1. Введение Ключевая идея правил по медицине на нашей игре заключается в минимизации взаимодействия игроков с мастерами и игротехниками и максимизации их взаимодействия друг с другом. В спорных ситуациях вы можете обратиться к мастеру по медицине (Наталья Ходыкина, Князева Ульяна, или, в крайнем случае, Сергей Уколов) или региональному мастеру, но мы рекомендуем придерживаться логики “действуй в интересах и логике истории персонажа-пациента и истории персонажа-врача”. С точки зрения модели исход лечения пациента определяется тем, какой камень он вытащил из мешочка медика. Камни бывают чёрными и белыми. Пациент тянет камни вслепую, медик формирует мешочек самостоятельно согласно этим правилам. 2. Врачи, ученики, пациенты Лечить могут врачи и их ученики. Здесь и далее под термином “лечащий врач” может пониматься как ученик, так и врач. Лечение врача и ученика имеет разную эффективность. Врачи могут иметь свои сильные и слабые стороны в лечении разных заболеваний. Ученик может собирать анамнез пациента самостоятельно. Проведение собственно лечения (формирование мешочка с камнями, так как своего у него нет) происходит в присутствии врача-наставника его набором камней. Все остальные манипуляции ученик может совершать самостоятельно. При попадании пациента на лечение его лечащий врач закрепляется за ним на всё время до момента окончания лечения (вытягивания камня из мешочка). Например, возможна ситуация, что от болезни пациента лечит один врач, а от полученного во время выздоровления от болезни ранения другой. Врач/ученик не может лечить больше, чем одного пациента одновременно! Это значит, что если врач (или ученик) приступил к сбору анамнеза одного пациента, он не может приступить к лечению другого, пока лечение первого не завершено. Сколько у вас врачей (и учеников), столько людей вы лечите одновременно. Учитель может одновременно заниматься лечением своего пациента и консультировать ученика/учеников. В случае, если врач не в состоянии продолжить лечение, например, потому, что умер, его дело, как правило, продолжает один из его учеников. Если и это невозможно, пациент передается другому врачу, но тот должен собрать его анамнез заново. Мы рекомендуем вам поиграть в связь ученика и учителя, но модельного ограничения на это не вводится. Пояснительный пример. В госпиталь поступает 7 тяжелораненых персонажей. Есть два лекаря и три их ученика. 5 пациентов прикрепляются на время лечения к лекарям и ученикам, каждый к своему. В момент, когда ученику нужно собрать мешочек и проверить результат лечения, он зовет своего учителя и с помощью его набора камней собирает набор камней для своего пациента. Его учитель при этом не открепляется от своего пациента. Как только камень потянут, вне зависимости от результата, лечащий врач от пациента открепляется и может начать лечение следующего. 3. Обучение На игре ученик может стать врачом. Один врач может иметь до трёх учеников одновременно. Ученик всегда закреплен за конкретным врачом. “Общественных” учеников не бывает. Это важная связь, наставник опекает ученика и заботится о нем, а тот, в свою очередь, слушается и служит учителю. Обучение занимает не менее, чем 24 часа, и осуществляется следующим образом: Передача знаний ученику. Врач передает знания о болезнях и ранениях, способах их лечения, эффектах трав, влиянии образа жизни пациента на его выздоровление и прочее, что врач посчитает нужным. Обучение ведению пациента. Один раз полностью провести пациента вместе с учеником: перевязка, сбор анамнеза, сбор мешочка с камнями. Прием квалификационного экзамена. До сдачи квалификационного экзамена на врача ученик не просто формально числится таковым, а действительно принимает участие в делах врача. Квалификационный экзамен: Ученик показывает учителю записи и рассказывает основы лечения болезней и ранений. Ученик полностью лечит одного пациента с помощью набора камней учителя, самостоятельно комплектует набор мешочка. Если пациент выздоравливает, ученик получает свой собственный набор камней. Пока больной не избавляется от болезни или ранения, экзамен не считается сданным. 4. Условия для лечения Для лечения нужен “госпиталь”, который должен удовлетворять следующим критериям: наличие спального места (пенка, накрытая тканью, кровать, матрас, но не голая земля); наличие стен и крыши (дом, шатёр, храм, общественное здание); возможность вскипятить литр воды. Для того, чтобы в госпитале можно было лечить (см.ниже ”Ход лечения”), в нем постоянно должна быть горячая вода, минимум 1(один) литр. Перед началом лечения воду нужно довести до кипения, а если лечение требуется длительное, кипятить её не реже, чем раз в 30 минут. Не нужно для каждого пациента заново кипятить литр воды. Нужно, чтобы горячая вода просто находилась в госпитале. Например: после битвы в у крестоносцев появилось 7 раненых. На привале ставится шатер, кипятится около него первый литр воды, после этого можно собирать анамнез, перевязывать, давать лекарства и определять модельный результат лечения - тянуть камни (см. ниже). Пока в шатре есть хотя бы литр кипятка, лечение можно продолжать для всех пациентов. Для кипячения воды используются только дрова и угли. Газовые и другие горелки - запрещены. Лучше всего разводить огонь в чаше. Соблюдайте меры пожарной безопасности, костры в шатре запрещены. Очаги в помещениях только по согласованию с региональщиком. Подробнее о требованиях к (9) открытому огню в правилах по ахч . 5. Ранения, дефекты и болезни Правила по медицине охватывают лечение следующих состояний: Лёгкое ранение - без перевязки становится тяжелым в течение 15 минут, с перевязкой излечивается само (восстанавливается хит) также за 15 минут; Тяжелое ранение - приводит к смерти через 6 часов; Болезнь - работает так, как написано в карточке болезни; Дефект (осложнение после лечения болезни, если не был проведён уход за больным после болезни). Болезни Есть два вида известных болезней. Тиф и проказа. Лекари в той или иной мере знают о лечении каждой. Болезнь с точки зрения пациента представляет собой аскольдокарточку, которую выдаёт игротех. На ней написаны симптомы (которые пациент должен отыграть и описать лечащему врачу), эффект от болезни и время до наступления смерти при отсутствии лечения. Заклеенные части карточки являются специальной информацией для пациента в случае выполнения указанных условий. Карточка болезни, выданная пациенту, является игротехнической сущностью и не передается врачу или кому-либо другому. У врачей будут свои карточки с информацией о том, как действуют те или иные травы на различные состояния, они не являются предметом в игре, их нельзя украсть и т.д. Если вы хотите передавать информацию с них - перенесите в свои игровые записи. Врач не может заниматься самолечением тяжёлого ранения или болезни. 6. Результат лечения Исход лечения определяется вытащенным из непрозрачного мешочка камнем. Камни бывают черными и белыми. Стартовый набор мешочков с камнями выдаётся при регистрации. У лечения могут быть следующие варианты исхода: Тяжелое ранение: Выздоровление (вытянут белый камень). При лечении ранения хиты полностью восстанавливаются; Смерть (вытянут чёрный камень). Переход к необходимым религиозным ритуалам и прочим игровым действиям, которые необходимо совершить с телом умершего. Болезнь: Выздоровление (вытянут белый камень). Болезнь уходит. Смерть (вытянут черный камень). За исключением особых случаев, про которые см.ниже, это всегда переход к необходимым религиозным ритуалам и прочим игровым действиям, которые необходимо совершить с телом умершего. Дефект. Если после лечения не был проведён уход за пациентом, он обязан отклеить соответствующую полоску. Таблица вероятных исходов лечения: Состояние Тяжелое ранение Болезнь Дефект Исход лечения Выздоровление Смерть Выздоровление Смерть Дефект Не лечится Набор камней для каждого случая лечения определяется по следующей схеме: Базовый набор для состояния + модификаторы (знают врачи) . При условии совмещения необходимости лечения одновременно нескольких состояний у пациента, их лечат (тянут камни) последовательно, начиная с самого тяжелого (имеющего наибольшие шансы на смертельный исход). Например, если в госпиталь попал тяжелораненый горожанин, больной проказой, врач рассчитывает вероятность смерти при обоих состояниях и сперва лечит то, в котором шансы умереть выше. 7. Процесс лечения Ход лечения Этап 0. Стабилизация в случае ранений. Перевязка. Этап 1. Закрепление врача за пациентом и сбор анамнеза. Этап 2. Собственно лечебные действия Восстановление после лечения Этап 0. Перевязку может делать врач или ученик врача, иначе она не работает. Легкое ранение без перевязки становится тяжелым через 15 минут, при наличии перевязки через 15 минут проходит само. Тяжелое ранение без перевязки приводит к смерти через 15 минут. Перевязанное тяжелое ранение без лечения приводит к смерти через 6 часов. Перевязывать надо полосами светлой ткани, не менее, чем в 3 оборота вокруг пораженной части тела. Марлевые бинты не допускаются. Перевязывать поверх доспеха и стеганки нельзя. Этап 1. Лечение в госпитале начинается с него! Взаимодействие с пациентом начинается с беседы с ним (иногда здесь и далее - сбор анамнеза). Для лечения пациента обязательно знать его имя. Пациенту мы рекомендуем задавать следующие вопросы в свободной форме: Где родился и вырос? (Тем, кто родился и вырос в холодном климате, будет тяжелее в жарком климате тех мест, по которым идёт поход); Сколько лет? (Пациента надо отнести к одной из категорий: ребенок, взрослый, старик. Границы условны, определяйте их сами вместе с пациентом в ходе беседы); Условия жизни: жил пациент в бедности, достатке или роскоши. Занимался ли последние месяцы жизни изнуряющей физической работой, голодал ли? Есть ли у него крыша над головой? Кто будет о нем заботиться во время выздоровления? Мировоззрение: какой веры пациент? Доверяет ли он врачу? Цели: Считает ли пациент, что ему есть зачем жить? Зачем? Кому он рассказал свою последнюю волю на случай, если погибнет? Если не рассказал, то кому и... (показаны первые 10000 символов)