Правила

Пример магического взаимодействия: персонаж N читает заклинание, например, "Вот изловим дурака..." затем с применением мыльных пузырей. Персонаж X может вмешаться и произнести строчку с контрприемом. Эффект заклинания изменится в зависимости от вмешательства, и пойдет ли действие так, как задумано. Эта практика показывает, как взаимодействие между игроками после произнесения заклинаний затрагивает ход игры.

Процесс обучения составлению заговоров начинается с того, что учитель должен научить ученика составлять стихи. Учитель создает пять пар рифмованных слов, и ученик должен на их основе составить стихотворение с намеком на смысл. После этого учитель объясняет правила составления заговоров, включая обращение к богам, размер стихотворения и формат. Учитель может демонстрировать свои готовые заговоры как примеры. Затем ученик, под руководством учителя, составляет свой первый заговор и приносит его к региональщику для одобрения. Если заговор одобряется, то это означает, что обучение прошло успешно.